成都計算機控制技術專業就業如何

計算機控制專業學習電工電子技術、微機原理與接口技術、VC++開發、單片機原理及應用、變流技術、自動控制原理、計算機控制技術、計算機網絡、數據庫管理系統 、金工實習、電工電子實習、計算機安裝與維修實習、VC++課程設計、單片機課程設計、計算機控制技術課程設計、下廠實習、畢業實習(設計)等課程。成都中專職業學校表示，計算機控制技術是一門以電子技術、自動控制技術、計算機應用技術為基礎，以計算機控制技術為核心，綜合可編程控制技術、單片機技術、計算機網絡技術，從而實現生產技術的精密化、生產設備的信息化、生產過程的自動化及機電控制系統的***化的專門學科。

計算機控制技術專業學生主要面向企事業單位，從事各種計算機檢測系統的管理、運行、維護;計算機測控系統的軟、硬件安裝、調試、維護和設計;從事油田等各類企業中各種自動控制系統安裝、調試、維護、管理;從事工控組態軟件的應用和控制網絡的組建、管理、應用及網絡控制軟件開發;PLC控制系統運行、維護、開發;智能儀器儀表的組裝、維護及開發;企業的基層技術管理等工作。在工業控制技術開發公司、自動化設備制造公司等從事計算機控制系統的現場安裝、調試、維修，計算機控制類產品的銷售與技術服務。

計算機控制技術專業人才的需求每年將增加100萬人左右 按照人事部的有關統計，中國今后幾年內急需人才主要有以下 8大類：以電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術人才;信息技術人才;機電一體化專業技術人才;農業科技人才;環境保護技術人才;生物工程研究與開發人才;國際貿易人才;律師人才。 教育部、信息產業部、國防科工委、交通部、衛生部目前聯合調查的專業領域人才需求狀況表明，隨著中國軟件業規模不斷擴大，軟件人才結構性矛盾日益顯得突出，人才結構呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統分析員、項目總設計師，也缺少大量從事基礎性開發的人員。按照合理的人才結構比例進行測算，到2005年，中國需要軟件高級人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人。

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